大雪枣幼树密植高产试验 |
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来源:未知 作者:admin 发布时间:2013-07-28 08:12 |
大雪枣果个大(平均45.5克,最大102克)颜色深红,果形圆,整齐度高,成熟晚(立冬前后),耐贮存(冷藏可到春节),品质优,经济效益高(1997年当地售价每公斤60元),是沂蒙山区特有的种质资源。几年来已利用荒山发展大雪枣3万多亩,嫁接枣树500万株。 为了探索大雪枣的幼树丰产经验,指导大面积枣园早实丰产,我们于1994年冬,在蒙阴县蒙阴镇店子村建起了面积为613平方米的早期丰产试验园。由县科委负责技术指导,专业户具体负责实施,每年组织有关专家、技术人员测产验收,实现了栽植三年累计产量达3465.4公斤的高产记录。现将试验情况总结如下。 试验园基本情况 试验园设在店子村东南,土质为沙壤土,肥力一般。当地年平均气温12.8度,无霜期196天,年平均日照时数2506.7小时、年平均降水量815毫米,多集中在6--8月间。1994年冬在613平方米的土地上栽植343株大雪枣,株行距为1.2米×1.5米,定植前挖70厘米见方,深80厘米的定植穴,全园施有机肥3000公斤,二铵40公斤,苗木为两年出圃的壮苗。 管理技求措施 1、合理适时进行肥水管理 栽后幼树生长第一年,萌芽前和7月初各追一次速效氮肥,株施100克,结合喷药叶面喷施0.5%的尿素和500倍高美施腐殖酸液肥各一次。第二年以后,每年冬季结合施土肥,株施150克果树专用肥,并于萌芽前、幼果期和果实增重期增施化肥,前期以氮肥为主,主促新梢及幼果生长,提高坐果率,后期以磷、钾肥为主,主要促进果实迅速膨大和重量增加,提高品质和含糖量。灌水主要抓了以下关键时期:发芽前结合追肥灌水一次,可提早发芽,增加花蕾,第二次在开花前,以保证顺利开花,促进根系及新梢生长,第三次在幼果期结合追肥进行浇水,防果蔫落。 999苗木网,999miaomu.com 2、花期增果措施 因枣树是开花、枣吊生长、坐果和枣头生长同时进行,易出现养分分配矛盾,如此时肥水跟不上,易大量落花落果,除按前面所述追施肥水外,天气干旱时选晴天傍晚叶面喷布2--3次清水,间隔时间为二天,在盛花期喷施10×10-6赤霉素液,以利授粉受精,提高坐果率。 3、冬夏结合,综合运用修剪新技术 试验园采用细长纺锤形整形。修剪采用冬夏相结合,轻剪缓放、拉枝、摘心等方法综合运用,以迅速扩大树冠,增加枝量。定植后第二年是增枝扩冠的关键一年,一是增加枣头枝,二是增加二次枝。主芽萌生枣头是扩冠的基础,侧生上芽萌生的枣头,能横向扩冠,但侧生主芽如不经强刺激即不萌发,故采用了对主干、骨干延长枝进行短截、摘心,将需要萌生枣头的侧生主芽置于顶端优势部位,促使充实分化,提高萌芽率,迫使萌发枣头枝,达到扩冠的目的。 定干在80-100厘米处进行,剪口下第一个二次枝从基部剪去,利用主轴的主芽抽生枣头,直立生长,做中心主枝,其下3--4个二次枝,各留2--3个枣股短截,促使生枣头,培养下层主枝。截后第二年(1996年)冬基本未行修剪,只把部分枣头去掉,把过密处进行了疏除清理。 结合夏剪,在5月下旬至6月上旬,新生枣头长达30厘米时,进行剪截或摘心,培养和促生二次枝的生长,同时也控制了顶端优势,减少了养分消耗,利于生殖生长。 999中国苗木网,999miaomu.com 试验证明,枣头枝摘心不但是提高坐果率的有效措施,也是培养高效结果枝的良好方法,通过摘心,促进二次枝延长生长,增加二次枝节位,从而增加枣股、枣吊的数量,扩大了结果部位。 4、抑长促花果,合理负栽 试验园在第一、二年攻条长树的基础上,第三年在高肥水条件下,利用开张角度、枣头摘心等措施,削弱其生长势,使营养生长尽早的转向生殖生长,并于6月底喷一次2000×10-6比久,控制新梢长度,促进了果实增重。为使树体合理负载,对结果过密的枣吊进行了人工疏果,使每个枣吊着生2--6个枣果(因大雪枣枣吊特长,最长者可达80厘米)。 5、防治病虫,保叶保果 根据当地危害枣树的主要病虫害发生发展规律,采取预防为主、防治结合的原则,于萌芽后4月下旬至5月上旬,喷布菊酯类农药2000倍或1500倍1605液,防治粘虫及枣步曲,兼治其它害虫,间隔7--10天再喷一次。7--8月份,用2000倍菊酯类药加1000倍氧化乐果加20%的粉锈宁1000倍或20%桃小灵2000倍加70%甲基托布津1500倍或1:2:200倍波尔多液,防治枣锈病、轮纹病、桃小、红蜘蛛等害虫,连喷二次,间隔7--10天。应注意后期为保果面光滑干净,严禁再用波尔多液。 6、采前防落,分批采收 中国苗木网,999miaomu.com 大雪枣白熟后期,由于生理成熟产生离层,造成未熟脱落(即“风落枣”),在采前20天左右用60-70×10-6萘乙酸喷布果柄,防止落果。(注意不能与石灰等碱性药液混用) 对因坐果时间不统一而成熟不一致的枣果,实行分批采收,以保证品质和质量。 |
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